Califica

Glosario docente · Chile

¿Qué es una pauta de cotejo?

Una pauta de cotejo, también llamada lista de cotejo, es un instrumento de evaluación con una lista de criterios observables que el profesor o la profesora marca con «sí» o «no» mientras observa un desempeño. Sirve para ver qué logró cada estudiante y qué le falta, sin necesidad de nota; por eso es útil en la evaluación formativa.

Actualizado el · Ver las fuentes oficiales

Haz clic aquí para crear mi pauta de cotejo de 4° básico

En pocas palabras

  • Es una lista de criterios observables, cada uno con «sí» o «no».
  • Los criterios salen del OA que se trabaja y de sus indicadores de evaluación.
  • Sirve para la evaluación formativa: muestra qué falta antes de llegar a la nota.
  • En Chile se le dice pauta de cotejo o lista de cotejo: es el mismo instrumento.

Cómo se ve una pauta de cotejo

CriterioSíNo
Identifica elementos vivos y no vivos al explorar un ecosistema terrestre.☐☐
Da ejemplos de interacciones entre elementos vivos y no vivos de un ecosistema.☐☐
Describe características de ecosistemas terrestres y marinos de Chile.☐☐
Predice efectos en los seres vivos si cambian la temperatura y el aire del ambiente.☐☐

Ejemplo armado por Califica a partir de los indicadores de evaluación del OA 1 de Ciencias Naturales de 4° básico (Programa de Estudio del Mineduc).

Cómo armar una pauta de cotejo, paso a paso

  1. Elige el OA que vas a evaluar.
  2. Escribe unos 6 a 8 criterios observables, con un verbo en presente: «identifica», «describe», «da ejemplos».
  3. Agrega dos columnas, «sí» y «no», y un espacio para observaciones.
  4. Úsala mientras el curso trabaja y revisa qué criterios quedaron en «no» para retroalimentar.

La pauta de cotejo y el Decreto 67

El Decreto 67 pide que la evaluación también se use de forma formativa, para monitorear y acompañar el aprendizaje (artículo 4), y que cada colegio explicite en su reglamento las estrategias para potenciar la evaluación formativa (artículo 18).

La pauta de cotejo es una de las formas más simples de hacerlo: deja registro de qué logró cada estudiante y te dice qué retroalimentar antes de la evaluación sumativa.

Pauta de cotejo, escala de apreciación y rúbrica

InstrumentoCómo registraCuándo conviene
Pauta de cotejoSí o no: el criterio está o no está.Conductas o pasos que se observan rápido.
Escala de apreciaciónGrados de frecuencia o calidad, como siempre, a veces o nunca.Cuando importa cuánto o qué tan bien.
RúbricaNiveles de desempeño descritos para cada criterio.Trabajos y productos más complejos.

Comparación de Califica, según el uso habitual de estos instrumentos en los colegios.

Un ejemplo real

El OA del que sale la pauta de ejemplo

Asignatura
Ciencias Naturales
Curso
4° básico
Eje
Ciencias de la Vida
Código
OA 1

Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto por elementos vivos (animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, agua, tierra, etc.) que interactúan entre sí.

Texto oficial, copiado tal cual. Fuente: Bases Curriculares de 1° a 6° básico, Mineduc.

Cada criterio de la pauta de arriba es algo que se puede observar mientras el curso explora un ecosistema. Así la pauta evalúa este OA y no otra cosa.

Errores comunes

  • Escribir criterios que no se pueden observar, como «entiende» o «sabe»: el criterio tiene que verse en lo que el estudiante hace.
  • Usar la pauta solo para poner nota: su mayor valor está en retroalimentar a tiempo.
  • Armar la pauta sin mirar el OA: los criterios tienen que salir de él.

Cómo te ayuda Kali

Kali te arma la pauta de cotejo a partir del OA que trabajas, con criterios observables y lista para usar en tu clase. Si quieres más criterios o cambiar alguno, se lo pides y lo ajusta.

Haz clic aquí para crear mi pauta de cotejo de 4° básico

Preguntas frecuentes

¿Qué es una pauta de cotejo y para qué sirve?

Es una lista de criterios observables que se marcan con «sí» o «no» al observar a un estudiante. Sirve para ver qué logró y qué le falta, y decidir qué retroalimentar.

¿Pauta de cotejo y lista de cotejo son lo mismo?

Sí. En Chile se usan los dos nombres para el mismo instrumento: una lista de criterios que se marcan con «sí» o «no».

¿Cuántos criterios debe tener una pauta de cotejo?

No hay un número oficial. En la práctica, unos 6 a 8 criterios observables bastan para marcarlos mientras el curso trabaja.

¿Se puede poner nota con una pauta de cotejo?

Se puede, contando los criterios logrados, pero su uso más fuerte es formativo. El Decreto 67 distingue el uso formativo, para acompañar el aprendizaje, del sumativo, que certifica lo logrado generalmente con una calificación.

¿En qué se diferencia de una rúbrica?

La pauta de cotejo solo registra si el criterio está o no está. La rúbrica describe niveles de desempeño para cada criterio, por eso sirve mejor para trabajos más complejos.

Sigue en el glosario

Para seguir

Fuentes