Contenidos y PDA de Ética, Naturaleza y Sociedades para 1° grado de preescolar

Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y de las demás personas.

Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.

Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.

Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio.

Relaciona las prendas de vestir con los materiales utilizados para su elaboración, tales como algodón, seda, cuero o piel, y cuida sus prendas.

Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.

Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa o ha participado.

Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.

Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.

Observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia, e identifica que tienen un impacto en la comunidad.

Conoce a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias.

Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.

Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Conversa con sus pares acerca de lo que para ella o él significa la paz, y nutre su concepción a partir de ello.

Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.