Califica

Desempeños por grado y área · inicial de 3 años

Competencias, capacidades y desempeños de Educación Religiosa para inicial de 3 años

Estas son las competencias, capacidades y desempeños de Educación Religiosa para inicial de 3 años, según el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB). Elige un desempeño y Kali te prepara la sesión de aprendizaje con él, lista para revisar y ajustar. En inicial, los desempeños van por edad: aquí están los de 3 años.

En inicial de 3 años (ciclo II), el área de Educación Religiosa tiene 1 competencia, 2 capacidades y 4 desempeños, según el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) del Minedu. La competencia es «Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas».

Competencia · 4 desempeños

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas

Capacidades

  • Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
  • Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa

Desempeños de 3 años

Dile a Kali qué sesión necesitas, como se lo dirías a un colega.

Preguntas frecuentes

¿Cuántos desempeños tiene Educación Religiosa en inicial de 3 años?

En inicial de 3 años (ciclo II), el área de Educación Religiosa tiene 1 competencia, 2 capacidades y 4 desempeños, según el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) del Minedu. La competencia es «Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas».

¿Qué es un desempeño en el CNEB?

En el Currículo Nacional (CNEB), los desempeños son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias, es decir, a los estándares de aprendizaje. Se observan en distintas situaciones o contextos y no son exhaustivos: ilustran algunas actuaciones que los estudiantes muestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia o cuando ya lo lograron.

¿Qué diferencia hay entre competencia, capacidad y desempeño?

En el CNEB, la competencia es la facultad de combinar un conjunto de capacidades para lograr un propósito en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. Las capacidades son los recursos para actuar de manera competente: conocimientos, habilidades y actitudes. Los estándares de aprendizaje describen el desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, y los desempeños precisan lo que hace el estudiante en cada grado o, en inicial, en cada edad.

¿Por qué en inicial los desempeños van por edad?

Porque así los presenta el Programa curricular de Educación Inicial del Minedu: para cada competencia, un conjunto de desempeños por edad que muestran el avance hacia el nivel esperado al final del ciclo. Esta página tiene los de 3 años. Los de 4 años y 5 años están en sus propias páginas.

¿Cómo hago una sesión de aprendizaje con un desempeño de Educación Religiosa?

Busca el desempeño en esta página y haz clic en su botón: Kali se abre con tu pedido ya escrito. Dale enviar y, si quieres, cuéntale cómo es tu aula. Kali te prepara la sesión con ese desempeño, con su propósito, sus criterios de evaluación y el inicio, desarrollo y cierre, lista para revisar, ajustar y descargar en Word.

Más áreas de inicial de 3 años

Educación Religiosa en otros grados

Sigue leyendo

Fuentes